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“影子培训”研修报告

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发表于 2013-6-16 18:54:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
根据省教育厅《关于“教育部-中国移动中小学校长培训项目”2012年安徽省影子培训的通知》文件精神,安徽省影子培训项目于2012年12月21日启动,2013年1月13日结束。本人有幸参加此次培训,倍感光荣和自豪。本次学习时间虽短,但培训形式多样,内容丰富,既有集中培训,专题引领,又有实践研修,分项学习。教师专题汇报、学员集中研讨、课堂教学观摩、现场观察咨询,参加教研活动、行政例会、大课间活动,参观校舍及配套教学设施等。通过看、听、问、议、思等多种方法的学习,开阔了个人视野,转变了观念,吸取了经验,享受了一次丰盛的教育大餐。现结合自身学校的办学实践,简要汇报以下个人的收获和体会:
一、基地学校的办学经验
芜湖师范附属小学创办于1964年,原名抗大小学、黄果山小学,1979年更名为芜湖师范附属小学。学校占地面积7768平方米,建筑面积5576平方米。拥有网管室、电子备课室、网络一室、二室、多媒体网络两用室等在内的现代教育技术中心和德育室、自然室、美术室、音乐舞蹈室、体育室、档案室、卫生室、心理辅导室等20多个辅助用室,配备了多种体育活动设施、面积达2500多平方米的塑胶操场。
  学校现有27个教学班,在校学生1290名。在编教师75名。其中,省级教坛新星4名,市级教坛新星5名,市、区级骨干教师11名,区级教坛新星7人,中学高级教师5名。在岗教师中本科学历62人,大专学历13人,取得学士学位5名,硕士研究生1名。
二、感悟与体会
1、两天的集中培训,让我明确了学校管理方面清晰的思路。几位专家的讲座从办学的不同角度并针对实践研修的培训做了专题报告,给大家以全面的剖析,规划了重点,指出了难点。特别是安徽教育厅总督学李明阳的讲座,深入浅出地道明要办好一所学校,校长是关键。校长的思想就是学校的灵魂,有一位好的校长才能有一所好的学校。校长首先应该是一个学习者、研究者、思想者和创新者。作为校长要率先垂范,加强教师的管理和培训,培养全体教师高尚师德、专业发展,要加强教育的研究,不断更新教育观念,同时通过良好情趣的培养,提升个人人格魅力,增强学校工作的凝聚力。他的讲座站得高、看得远、讲得全、造诣深,发聋振聩,让人敬佩!
2、十几天的实践研修如今历历在目,基地学校赵玲校长热情接待、周密安排,把不同主题的学习有机安排在每天的培训之中,每天她与我们亲切交流,亲自陪同我们参观、听课、答疑、访谈,不吝赐教,让我们一步步走进了芜湖师范附小,走近了教师们,走到了领导班子中,身临其境地感受到了校园的美丽与文化,感受到了校园的高雅与和谐,感受到了教师的敬业与能力,感受到了行政班子的团结与活力,更感受到赵校长高超的领导艺术和先进的办学思想。在这短短的十几天里,我们深深地走进了关于芜湖师范附小教育发展的思考,走进了如何引领自己的团队办人民满意的教育的思考!反思之余,感悟如下:
1)通过半月来赵校长给我们的培训指导,切身感受到作为校长必须有丰富的理论和前沿的信息,要经常看书学习,做赵校长这样的专家型学者型校长。赵校长思想清晰、具有很高的办学智慧,是我们学习的楷模,为此我们要不断进行自我充实和自我更新,使自己在精神上不断丰充实,具有先进的办学理念。同时通过广泛深入的阅读、从实践操作中总结提升、与同伴研讨中不断进步,以此提升个人的教育洞察力,丰富和深化自己的教育思想,实现对学校科学、规范、高效的领导。
2)学校围绕办学宗旨,结合不同契机,有计划开展孩子们喜闻乐见的德育活动,增强综合素质,充分体现该校办学以生为本。目前该校德育体系完善,各德育职能部门高效运转,通过班主任的有效贯彻,创新落实,学校秩序井然,纪律优良,呈现出校风正、教风良、学风浓的良好氛围。。
3)学校教研活动落实常规,突出重点,各学科、各教研组各负其责,按照教导处统一部署,既有规定动作,又有创意安排。特别是定期分年级介绍教学经验,体现了名师引领,体现了团队协作,体现了该校办学严谨、务实的作风。
4)芜湖师范附小重视课题研究,我们先后参加该校及周边兄弟学校的4次课题活动,集中感受当地课题开展体现三个特点,1、机制化(局领导高度重视,规划申报课题,资金重点投入,打造管理团队);2、常态化(各级各类学校已把教科研工作作为学校的常规工作,落实到具体的日常教育教学工作中去,各教师注重行为研究,科研意识强,上下联动,效果显着);3、联片化(充分发挥各校的办学优势、人才优势,做到各校之间团结协作,攻坚克难,体现了集体智慧,实现了资源共享)。课题开展也集中反应了该地区两个现状:1、特色型学校;每所学校都能结合自身实际情况,基于科学发展的总体目标,量身打造适合学校发展的模式,突出体现学校文化,彰显学校办学特色2、专家型领导。校长的办学理念关系着学校的发展前景,镜湖区教育局领导注重校长队伍建设,加强校长岗位培训,落实具体措施:给位子、搭台子、压担子、指路子、富脑子、育尖子,真正实现了培养本土教育家的目标,为办好人民满意的教育奠定坚实的基础。
基于以上收获,作为基层学校校长,首先要练好内功,外部条件一步到位不能具备,那就要从自身做起,通过不同形式的学习,提高理论水平,以先进的办学理念引领学校科学发展,以率先垂范的教育科研培养教师专业成长。其次要结合本地本校的实际情况,制定具体可行的教科研工作方案,自上而下,自下而上,酝酿成熟,付诸实践。同时要通过完善一系列制度保障各项工作举措的落实,并按照科学的奖评办法有效调动教师积极参与,取得更大的工作实效。
5)该校基于自身学校的科学发展,打造学校丰富的内涵与优秀的品质,全力培养阳光少年,开展了“家长进课堂”创意教育活动。这种形式不仅充分挖掘了家长丰富的教育资源,同时实现了家长、学校、社会三位一体的德育网络。创新的工作部署,充实了教育内容,丰富了校园生活,生成了教育的强大合力。通过家长、老师之间这种良性互动,进一步密切了联系,加强了沟通,更好地落实各项教育教学目标,促进了孩子的全面发展。
该校在该项课题工作中虽然起步时间不长,但该项课题起点高。学校是在多年办学经验积累基础上着手开展此项研究,是一次提升的过程。正是由于该项课题来自于教育实践,来自于学校发展的自身需求,该项目也被确定为省级课题进一步开发、利用,因此更有效地调动广大教师参与研究的积极性,营造了良好的研讨氛围,促成了此项工作在全校各班级的全面展开。
综上所述,我校应在今后的办学工作中,摒弃功利色彩,紧密联系学校实际,用先进的教育思想指导具体工作,要在发扬学校良好传统的基础上,开拓思路,学以致用,坚持科学的办学理念,弘扬悠久的学校文化,不断创新工作形式,丰富工作内容,通过具体的工作实践,改进工作方法,争取教育效益的最大化。
6)该校在艺体及大课间第二课堂工作开展中,注重彰显办学特色,实现“阳光和谐发展 提高生命质量”的办学目标,锻炼队伍,提高孩子们的综合能力,该校坚持从每节课做起、从每天做起,从每周特色活动落实,即使是寒暑假期间也充分利用,工作扎扎实实,成绩实实在在。该校围绕上述专题,全方位保驾护航,达到了一举多赢的效果。
7)该校倡导同伴的互助,名师专家的引领。教师的成长离不开同伴的互助,正是由于同伴间的沟通与交流,分享与协作,教师才逐步走向成熟,特别是该校搭建了多种形式的教研平台,给大家以展示、交流、互相学习,以此实现了团队的共同提高。
3、通过阶段性的交流、总结,撰写学习心得、研修报告,让我进一步输入理解芜湖师范附小的办学精髓,并借鉴该校经验,针对我校实际,反思、内化所学,为改进本学校管理行为提供了科学的模板和目标。
三、对自身学校的发展设想
1、抓好学校管理,提高教育质量。办好特色学校,是一名校长最基本的工作职责。校长的权威来自于自律,而不是来自于权力。这就要求校长要用自己的实际行动模范遵守各项规定,要求别人做到的自己先要做到,要求别人不做的自己坚决不做,以良好的工作作风真正赢得广大教师的信任和支持,只有这样才能带动广大师生实现教育目标,创出最佳教学效益,提高教学质量。其次要进一步推行人性化管理、营造和谐向上的人际关系。作为校长应该对全校教职员工各方面情况了解并熟悉,积极主动真诚地为他们解决困难,为他们的生活分忧,为他们在学历提高、晋级评优等提供条件。同时学校要不断完善规章制度,培养广大教师遵章守纪的优良作风,形成良好的工作氛围,更好地落实各项工作要求和任务。
2、本人要通过深度剖析芜湖师范附小,深入了解其办学核心——学校文化,并结合我校办学文化,走可持续发展之路。围绕我校的办学的核心理念,提出文化工程建设的方案,让具有较强生命力的学校文化成为学校发展的软实力,促使学校成功步入可持续发展之路。
3、课堂教学是学校的主阵地,要不断打造高效化课堂。通过课题研究、校本培训,落实教师的培训工作,培养教师的学习意识,激发教师的创造潜能,锻炼教师的反思能力,切实提高教师的教科研能力和课堂教学水平。
学校要进一步改善办学条件,添置教学设施,加大对课堂教学工作的督察和指导,让教师充分利用现代化的教学手段,把握好课堂,增强教学的实效性。
4、规范办学行为,树立良好形象。按照省教育厅统一要求,坚持“就近入学、划片招生”的原则,做好新生入学工作,严格控制班额,规范业务管理,培养教师正确的育人观,创新工作方法,丰富教学内容,改变我校一些随意性的工作布置,形成规范化的管理模式,促进工作的全面开展。同时坚决杜绝“三乱”形象,做好校务公开,树立教师、学校良好的社会形象。
5、坚持实施“青蓝工程”,新老教师要通过结对活动,开展“互帮、互学、互听、互评”活动。新教师要向老教师学习吃透教材的方法和途径,要具有牢固的知识、技能,扎实的基本功,对学生晓之以理、动之以情的教学方法;老教师要向新教师学习新的教学理念、创新的课题艺术和现代教学手段的应用等。
6、深入开展教学研究活动,加大对教研组工作的指导、考核力度,让教研组更多的参与业务管理。让每位教师清楚地认识到,教师不仅是课程的实施者,而且要在实施的过程中不断的研究和开发适应本校实际,体现本校办学理念、办学策略的新的校本课程,从而培养一支学习型的教师团队,提升教师的专业能力。
7、进一步完善教师工作评价体系,制定科学合理的评价机制。加强对教师工作的量化考核,考核力求全面、客观、实在、有用。加强师德教育,充分调动教职工的工作积极性,以人为本,认真考核发放好教师的绩效工资,充分发挥奖励性绩效工资的激励作用。
? ? 8、发展性评价学生,建好学生成长记录袋。为学生的全面发展,特长培养创造良好的条件与环境。尊重学生、信任学生,发挥学生的特长,以少先队为主阵地,从小培养学生参与学校管理的能力,让孩子自主管理,互相帮助,共同进步,形成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。
9、充分发挥家长委员会组织的作用,树立正确的舆论导向。办好家长学校,传递最新的家教理念,加强与家长的沟通交流,让家长支持学校,科学育子,同时通过参与学校的教育教学活动,关爱学生,感恩老师,达到学校、社会、家庭教育的三统一。
10、制定学校中长期发展规划,明确阶段性发展目标,加快学校发展的步伐。充分利用内部资源,民主管理,群策群力,凝聚人心,汇聚力量。同时以芜湖师范附小为榜样,互相对照找差距,鼓励全体教师满怀信心,学习先进,力争上游。
11、坚持“请进来”。专家的引领、名师的示范可以使教师少走弯路,让教师站在“巨人的肩膀上”看得更远,帮助教师提炼自己的教育教学经验,形成教学特色,构建教学模式,形成教育思想,这样更有助于学校的科学发展。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。办好特色学校是一个长期的过程,也是一个艰辛的过程,但我相信,有规范的办学模式做示范,有先进的办学理念做引领,有创新的培训模式做保障,有上级部门的正确领导,有教育专家的科学指导,此次培训为我个人的专业成长注入新的活力,搭建了一个新的台阶,我会倍加珍惜,努力工作,为办好人民满意的学校做出新的贡献。

沙发
发表于 2013-6-18 22:12:31 | 只看该作者
以后学校各种信息发布本站,通过本站的链接打开,这样推广起来,就会起到活跃的作用
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